Сайт функционирует на базе автоматизированной системы «Типовой сайт комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ».

Закрыть

сегодня 18 июня понедельник

Комитет Государственной Думы по безопасности и противодействию коррупции

Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации

Ирина Яровая: Кадетское образование должно получить статус основного

09.11.2015

Кадетское образование должно получить статус основного, заявила координатор патриотической платформы «Единой России», председатель комитета ГД РФ по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая в ходе работы секции Всемирного Русского Народного Собора (ВРНС) по развитию кадетского образования.

«Сегодня родители ищут спасения в кадетском образовании, потому, что здесь сохранились истоки нравственного смысла, подходы к воспитанию и обучению, - сказала депутат. - Кадетское образование сильно тем, что имеет свои традиции и подтвержденные опытом России заслуги и доверие».

«Поэтому, мы должны сделать смело следующий шаг. Нужно прекратить все разговоры о кадетском как дополнительном образовании. Кадетское образование должно получить статус основного. «Все что дополнительно – то не обязательно, что не обязательно – то не исполнимо». При получении статуса основного образования появляется правовое обеспечение и содержательное наполнение, а в отношении него должны разрабатываться федеральные образовательные стандарты, предусматриваться введение института воспитателей. То есть, все то, что сопровождает образовательную деятельность от имени государства в этом направлении», - подчеркнула координатор партийной платформы.

Кроме того, Яровая полагает, что в дальнейшем можно будет рассматривать возможность пролонгации этого вида образования в системе военного образования и государственной службы. «Это тот формат, который уже востребован обществом», - считает она.

«Мы будем говорить об этапах изменения кадетского образования. Но должны действовать консолидировано в главном вопросе, чтобы для всех детей Российской Федерации ключевые дисциплины, определяющие воспитание личности, были как минимум на основе общих учебников и общих образовательных программ», - заключила парламентарий. 

Написать об этом в Вконтакте Написать об этом в Facebook Написать об этом в Twitter Написать об этом в LiveJournal
Наверх